Ένα από τα θέματα που απασχόλησαν τις τελευταίες μέρες τον τομέα της Εκπαίδευσης ήταν οι επαφές των εκπαιδευτικών οργανώσεων με τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας για να επιλυθεί το θέμα των μόνιμων οργανικών θέσεων στη Δημόσια Εκπαίδευση και να εξευρεθεί τρόπος να υλοποιηθεί και το δεύτερο στάδιο της συμφωνίας που υπάρχει με την κυβέρνηση. Ο Πρόεδρος Χριστοδουλίδης κατέθεσε μια μεσολαβητική πρόταση, η οποία ικανοποίησε τις εκπαιδευτικές οργανώσεις που ανακοίνωσαν κι επίσημα ότι την αποδέχονται. Ως γνωστόν, με την πρόταση αυτή δίνονται δύο φάσεις μονιμοποιήσεων εκπαιδευτικών εντός του 2026 (Ιανουάριο και Ιούλιο) και μία το 2027.
Αναφορικά με το τι σημαίνει αυτό στην πράξη, τουλάχιστον στη βαθμίδα της Προδημοτικής, της Δημοτικής και της Ειδικής Εκπαίδευσης, ο εκπρόσωπος της ΠΑΔΕΔ στο Εκτελεστικό Διοικητικό Συμβούλιο της ΠΟΕΔ, Αντώνης Τινής, προέβη σε μια ενδιαφέρουσα ανάλυση.
Όπως επισημαίνει ο κ. Τινής, σύμφωνα με την πρόταση του 2024, οι μονιμοποιήσεις για την περίοδο 2024-2026 θα είχαν ως εξής:
- Δημοτική Εκπαίδευση: 121 ετησίως Χ 3 έτη = 363.
- Προδημοτική Εκπαίδευση: 60–61 ετησίως = 181.
- Ειδική Εκπαίδευση: 161 ετησίως = 483.
Η νέα πρόταση του 2025 (αυτή που δόθηκε από τον Πρόεδρο Χριστοδουλίδη) ,σύμφωνα με τον κ. Τινή, διαφοροποιείται σημαντικά, τόσο ως προς την ετήσια κατανομή, όσο και ως προς το συνολικό πλήθος μονιμοποιήσεων:
- Δημοτική Εκπαίδευση: 378 (+15 σε σχέση με την πρόταση του 2024).
- Προδημοτική Εκπαίδευση: 223 (+42).
- Ειδική Εκπαίδευση: 631 (+148).
Σημειώνει επίσης ότι σύμφωνα με τα όσα συζητήθηκαν στην πρόσφατη συνάντηση των οργανώσεων με τον Πρόεδρο, οι επόμενες μονιμοποιήσεις προβλέπεται από την κυβερνητική πρόταση να ανακοινωθούν και να ισχύσουν ως εξής:
- 2026 (Α΄ σειρά): Ανακοίνωση 1/2026 – Ισχύς από 1/9/2026.
- 2026 (Β΄ σειρά): Ανακοίνωση 7/2026 – Ισχύς από 1/9/2026.
- 2027: Ανακοίνωση 7/2027 – Ισχύς από 1/9/2027.
«Η συμβιβαστική κυβερνητική πρόταση επιχειρεί να διορθώσει την καθυστέρηση και την αθέτηση της προηγούμενης συμφωνίας που προκλήθηκε εκ μέρους της. Παράλληλα, με την προτεινόμενη αύξηση στον αριθμό μονιμοποιήσεων –ιδίως στην Ειδική Εκπαίδευση– αναγνωρίζονται οι πραγματικές ανάγκες που προέκυψαν στο ενδιάμεσο διάστημα, αφού την περίοδο 2024-2025 προέκυψαν αυξημένες ανάγκες», αναφέρει ο κ. Τινής προσθέτοντας πως «ωστόσο, εκτιμούμε ότι υπάρχει επιπλέον περιθώριο ενίσχυσης με πρόσθετες συμβάσεις, της Δημοτικής Εκπαίδευσης, αλλά και της Προδημοτικής και Ειδικής, στη βάση των διαθέσιμων αριθμών και των υφιστάμενων αναγκών, ώστε να διατηρηθεί το ποσοστό του 7%».
