16 Ιουνίου, 2025
11:58 πμ

Την επιστροφή του νομοσχεδίου για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ζητεί η ΟΕΛΜΕΚ από την Κοινοβουλευτική Επιτροπή Παιδείας, χαρακτηρίζοντας την πρόταση του Υπουργείου Παιδείας «ελλειμματική και αόριστη» και μη προϊόν θεσμικού διαλόγου με τις Εκπαιδευτικές Οργανώσεις.

Σε ανακοίνωσή της, η Οργάνωση Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης υποστηρίζει ότι η Υπουργός Παιδείας αδυνατεί να πείσει τον εκπαιδευτικό κόσμο, ενώ ασκεί κριτική στις επαρχιακές παρουσιάσεις της πρότασης, ξεκινώντας από τη Λευκωσία, τις οποίες χαρακτηρίζει επικοινωνιακή κίνηση που παρακάμπτει τον ουσιαστικό διάλογο.

Η ΟΕΛΜΕΚ υπενθυμίζει ότι το Κεντρικό Διοικητικό Συμβούλιό της έχει απορρίψει ομόφωνα την πρόταση του Υπουργείου στις 8 Μαΐου 2025 και καλεί τους καθηγητές να συμμετάσχουν στο προγραμματισμένο δημοψήφισμα της 29ης Μαΐου, εκφράζοντας ξεκάθαρα τη διαφωνία τους.

Η Οργάνωση αναφέρει ότι το νομοσχέδιο:

  • αυξάνει τον επιθεωρητισμό,
  • αποτυγχάνει να δημιουργήσει ανεξάρτητο όργανο εξέτασης ενστάσεων,
  • επιβάλλει επιπλέον πίεση μέσω υποχρεωτικών επιμορφώσεων,
  • εφαρμόζει ασαφή και υποκειμενικά κριτήρια,
  • εμπεριέχει διαδικασίες που οδηγούν σε έμμεση άρση της μονιμότητας,
  • δεν εκσυγχρονίζει το σύστημα αξιολόγησης, αλλά εντείνει τη γραφειοκρατία.

Παράλληλα, κατηγορεί το Υπουργείο Παιδείας για «μονόπλευρη και αυταρχική» προώθηση του νομοσχεδίου, επισημαίνοντας πως ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας δεν είναι πλήρως ενημερωμένος για την ποιότητα του διαλόγου. Η ΟΕΛΜΕΚ κάνει επίσης λόγο για «αστήρικτες και προσβλητικές δηλώσεις» της Υπουργού σε βάρος των εκπαιδευτικών.

Αναφορικά με τη στάση του Υπουργείου ότι έχει ενσωματώσει το 80% των εισηγήσεων των εκπαιδευτικών οργανώσεων, η ΟΕΛΜΕΚ υποστηρίζει ότι από τις δικές της προτάσεις έγινε αποδεκτή μόνο μία, σχετικά με την επιμόρφωση των διοικητικών στελεχών.

Η Οργάνωση ζητά από την Επιτροπή Παιδείας να επιστρέψει το νομοσχέδιο λόγω των σοβαρών ελλείψεων, επιμένοντας ότι αποτελεί την πλέον «ελλειμματική και αόριστη πρόταση» που έχει κατατεθεί για την αξιολόγηση.

ΚΥΠΕ

Exit mobile version