Συνολικά 6.676 παιδιά θα φοιτήσουν φέτος στα θερινά σχολεία, τα οποία αρχίζουν τη λειτουργία τους την ερχόμενη Δευτέρα. Πρόκειται για ένα θεσμό, ιδιαίτερα επιτυχημένο, ο οποίος έρχεται κάθε χρόνο να καλύψει ένα μεγάλο κενό που αφήνει για χιλιάδες οικογένειες, το κλείσιμο των σχολείων για τις διακοπές του καλοκαιριού. Με αυτό τον τρόπο εξυπηρετούνται τόσο κοινωνικές ανάγκες των οικογενειών, όσο και παιδαγωγικές και ψυχαγωγικές των παιδιών, τα οποία παρακολουθούν το καθημερινό πρόγραμμα των θερινών σχολείων.
Διαχρονικός στόχος των θερινών δημόσιων σχολείων είναι η προσφορά ευκαιριών μάθησης και δημιουργικής απασχόλησης, ιδιαίτερα σε παιδιά που προέρχονται από ευάλωτες ομάδες πληθυσμού.
Τη φετινή χρονιά θα λειτουργήσουν ως θερινά συνολικά 58 σχολεία, εκ των οποίων 37 Δημοτικά και 21 Νηπιαγωγεία, καλύπτοντας και τις πέντε επαρχίες της Κύπρου. Την ίδια ώρα, λήφθηκε και πολιτική απόφαση όπως ως θερινά λειτουργήσουν και τα Ειδικά Σχολεία, κάτι που γίνεται φέτος για πρώτη φορά.
Η περίοδος λειτουργίας των θερινών σχολείων είναι από τις 23 Ιουνίου έως και τις 25 Ιουλίου 2025. Για τα επτά ειδικά σχολεία ο θεσμός του θερινού σχολείου θα ολοκληρωθεί την 1η Αυγούστου.
Αναλυτικά, θα φοιτήσουν:
> 4.867 μαθητές στα θερινά δημοτικά σχολεία
> 1.432 παιδιά στα θερινά νηπιαγωγεία
> 377 μαθητές στα ειδικά σχολεία
Αξίζει να σημειωθεί ότι στα ειδικά σχολεία πέραν από το υπόλοιπο πρόγραμμα που θα ακολουθείται, τα παιδιά θα παρακολουθούν και τις απαραίτητες θεραπείες τους, τις οποίες λαμβάνουν στο πλαίσιο του σχολικού πλαισίου.
Σε δηλώσεις του στον «Φ», ο διευθυντής Δημοτικής Εκπαίδευσης του υπουργείου Παιδείας, Μάριος Στυλιανίδης, ανέφερε πως τα θερινά σχολεία είναι ένας ιδιαίτερα επιτυχημένος θεσμός, ο οποίος χρόνο με τον χρόνο έχει μεγαλύτερη ζήτηση. Η επιτυχία του αυτή, σύμφωνα με τον κ. Στυλιανίδη, οφείλεται στο γεγονός ότι η επιλογή των σχολείων που λειτουργούν σαν θερινά γίνεται και με γεωγραφικά κριτήρια ούτως ώστε να εξυπηρετούν τόσο τα αστικά κέντρα, όσο και την ύπαιθρο και φυσικά διότι καλύπτουν τις κοινωνικές ανάγκες αλλά και τις παιδαγωγικές, ενισχύοντας οικογένειες και παιδιά. Ανάμεσα στα θετικά του θεσμού, ο διευθυντής Δημοτικής Εκπαίδευσης ξεχωρίζει και το πρόγραμμα που προσφέρεται στα θερινά σχολεία, μέσα από το οποίο τα παιδιά ενισχύονται και μαθησιακά αλλά και ψυχαγωγικά καθώς προσφέρονται δημιουργικές δραστηριότητες, την ώρα που ενδυναμώνονται και οι διαπροσωπικές τους σχέσεις καθώς αλληλοεπιδρούν μεταξύ τους και κοινωνικοποιούνται.
Σημειώνεται επίσης, ότι στο πλαίσιο του προγράμματος των θερινών σχολείων, εκεί και όπου χρειάζεται, προσφέρεται και ενίσχυση των παιδιών με μεταναστευτική βιογραφία και συγκεκριμένα, συνεχίζεται η προσφορά του προγράμματος εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας.
Ενδεικτικά, οι δραστηριότητες που προσφέρονται είναι: Εικαστική έκφραση, μουσική, θέατρο, μουσική και κίνηση – χορός, Φυσική Αγωγή – αθλήματα – χορός, Αγωγή Ζωής – Οικιακή Οικονομία με θέματα συναφή με την περίοδο του καλοκαιριού, προβολή ταινιών, παιχνίδια εσωτερικού και εξωτερικού χώρου, κουκλοθέατρο, Φιλαναγνωσία – Βιβλιοθήκη και άλλες δημιουργικές Δραστηριότητες. Το ωρολόγιο πρόγραμμα δύναται να διαφοροποιείται, λαμβάνοντας υπόψη παράγοντες όπως είναι οι καιρικές συνθήκες (π.χ. αυξημένες θερμοκρασίες) λόγω της καλοκαιρινής περιόδου, καθώς και οι ιδιαιτερότητες κάθε σχολικής μονάδας.
Το πρόγραμμα των θερινών δημόσιων σχολείων προσφέρεται δωρεάν σε όλα τα παιδιά, ενώ οι γονείς/κηδεμόνες συνεισφέρουν οικονομικά μόνο για την κάλυψη του κόστους σίτισης των παιδιών που επιλέγουν να φοιτήσουν στην απογευματινή ζώνη του θεσμού. Το πρόγραμμα θα διαρκεί από τις 7:45 έως τις 13:05 ή/και μέχρι τις 16:00 (για όσα παιδιά επιλέξουν και απογευματινή φοίτηση).
Όσον αφορά στο πρόγραμμα που θα εφαρμοστεί στα θερινά δημόσια ειδικά σχολεία, το υπουργείο Παιδείας επισημαίνει πως είναι ανάλογο με το πρόγραμμα του Ειδικού Προαιρετικού Ολοήμερου Σχολείου, προσαρμοσμένο στις ανάγκες των παιδιών που έχουν δηλώσει συμμετοχή και τις υποδομές των σχολείων.
Για την κάλυψη των αναγκών της λειτουργίας των θερινών δημόσιων σχολείων, θα απασχοληθούν και φέτος εκπαιδευτικοί Δημοτικής, Προδημοτικής και Ειδικής Εκπαίδευσης, ενώ για τις ανάγκες των παιδιών που φοιτούν στην ειδική εκπαίδευση θα απασχοληθεί και αριθμός σχολικών συνοδών/βοηθών.
Τα στοιχεία που συμβάλλουν στην επιτυχία του θεσμού
Χρόνο με τον χρόνο, η ζήτηση που συγκεντρώνει ο θεσμός μεγαλώνει, με αποτέλεσμα το υπουργείο Παιδείας τα τελευταία χρόνια να προχωρεί στην αύξηση του αριθμού των σχολικών μονάδων, διαφόρων περιοχών σε όλες τις πόλεις, που θα λειτουργούν ως θερινά για σχεδόν ένα μήνα. Φέτος, δεν υπήρξε αύξηση του αριθμού αλλά επέκτασή του στα Ειδικά Σχολεία.
Η χρησιμότητα της λειτουργίας των θερινών σχολείων καθώς και η επιτυχία τους οφείλεται στους ακόλουθους παράγοντες:
> Δίνεται η ευκαιρία, ιδιαίτερα σε παιδιά από δυσμενές κυρίως κοινωνικοοικονομικό περιβάλλον, για δωρεάν δημιουργική απασχόληση κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών.
> Δίνεται ευκαιρία για καλλιέργεια και ανάπτυξη των παιδιών, με δημιουργικές δραστηριότητες.
> Δίνεται η ευκαιρία και σε παιδιά με ειδικές ανάγκες για δημιουργική απασχόληση και κοινωνικοποίηση αλλά και για τη διατήρηση της ρουτίνας και σταθερότητας που έχουν ανάγκη ακόμα και τους μήνες του καλοκαιριού.
> Περιορίζονται τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι εργαζόμενοι γονείς, αναφορικά με την επίβλεψη των παιδιών τους κατά τη διάρκεια της περιόδου που τα σχολεία είναι κλειστά.
> Προλαμβάνεται και περιορίζεται η παιδική παραβατικότητα. Τα παιδιά απασχολούνται επωφελώς και δεν έχουν χρόνο να αναπτύξουν αντικοινωνική συμπεριφορά και δράση.
> Αποτελούν μέσο για να περιοριστούν κακές συνήθειες, όπως είναι η υπερβολική τηλεθέαση.
> Δίνεται η ευκαιρία για σίτιση των παιδιών που το έχουν ανάγκη.
> Αξιοποιούνται τα σχολικά κτήρια όσο γίνεται περισσότερο χρόνο, πέρα από τη χρήση τους για τα κανονικά μαθήματα που πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια ενός σχολικού έτους.
> Δίνεται ευκαιρία για βελτίωση της υλικοτεχνικής υποδομής του κάθε σχολείου.
> Δίνεται ευκαιρία για απασχόλησης αδιόριστων εκπαιδευτικών.
ΘΕΡΙΝΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΘΕΡΙΝΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ
ΘΕΡΙΝΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΕΙΔΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
